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2015年6月12-15日，全国职业院校数字化教学模式创新暨信息化教学大赛和微课教学大赛交流研讨会在重庆市渝中区的投资大厦举行。我表重庆房地产职业学院基础教学部英语教研室参加了本次研讨会，可谓收获颇丰。

本次研讨会由浙江师范大学教育学院夏洪文教授主讲。会议旨在进一步提升职业院校教师微课设计制作和信息化教学能力，促进教师专业发展和教学能力提升，推进课程教学改革，创新教育教学方法，提高教育教学质量，同时也为我们一线教师参加微课大赛提供了实用性的建议。夏教授分别从微课程的概念与类型、微课程的设计、微课程的制作与使用注意事项、优秀微课视频实例分析等方面展开讲座，内容充实而丰富。通过这几天的学习研讨，我对微视频这种形式多样、制作便捷、应用广泛的信息化教学手段有了更直观的认识，更深入了解微课程的趋势、标准与理念。我获得许多有益的启示，例如：微课程不等于微课，微课更多的是以微视频的形式展示，只有那些重点、难点以及易错点才需要微课，如何把教学中的重点难点及其他知识点转换为问题是设计微课的关键，学生自主学习任务单是微课设计必须的，这样能够引导学生课前自主学习，发展他们的自主学习能力以及独立思考能力。此外，微课制作，教育学及教育心理学理论是其灵魂，技术是实施手段，将两者有机的结合，就能有较好的效果。当然，在设计微课时也要符合几点要求：切入主题要迅速、讲授线索要清晰、教师语言要得体、课后小结要快捷、PPT课件要专业。微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。在学习的过程中我深刻体会到了微课“微而精、小而奇、内容少、蕴意深、从小处入手解决一个问题”的独特魅力。其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计教学思路，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计学生们容易理解才是最难的，也是我们教师应该一直思考的问题。

新的理念技术以及方法是教育工作人员必须时刻关注的，本次学习给我带来了理念和实践上的新体验，这对于开阔我们教师的思维、改变工作方法以及研究思路是大有裨益的。在今后的课堂上，我会不断去尝试，将培训期间学习到的内容尽量恰到好处地应用到我的英语课堂教学中，辅助教学，提升效果。

微课培训心得 2015-07-02 00:00:00 来源：[db:出处] 点击：_showDynClicks("wbnews", 1762893619, 1158)

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