英语教研室贯彻学院“三风建设”新举措
2017-03-30 16:17:25   来源：基础教学部 张庆月     点击：

本学期开学已近两月，各专任教师与辅导员积极沟通配合，狠抓学生学风、课堂管理、出勤率等，并现起到了显著效果。英语教研室教师群策群力，从教学态度、教学方法、教学技巧、教学内容等方面，对三风建设，提出了自己的意见。

教学态度：笑脸相迎，客气对待；寻求亮点，及时鼓励，表扬为主；严格要求，语言委婉，避免冲突；发现问题，随时联系，齐抓共管；营造和谐，活跃气氛，受益双方。

教学方法与技巧：1、量体裁衣，因材施教，把学生进行分组，由英语较好的学生带动英语基础薄弱的学生，分配相应讨论和口语学习内容，并根据每个单元所学内容制作相关主题的背景知识介绍PPT，上课讲解，小组完成，奖励小组分数，鼓励团队合作，取长补短，共同进步。 2、进一步落实分层次教学，每堂课都花大部分时间讲解基础知识，争取让全部学生都能听懂，并且给学生布置任务，让学生开口说英语。每堂课再留10分钟左右时间讲解稍有难度的知识点，照顾基础好的同学。3、引导学生正面、合理地使用手机，比如引导学生下载英语学习APP，学习单词，口语，看英语新闻等。给学生介绍好看有意义的英美电影电视剧，好听的英语歌曲，有趣的老外搞笑视频，丰富学习英语的途径。4、发挥学生的主体性，让学生自主策划课堂，充分利用现代化的教学手段，实施互联网+高职英语教学，将高职英语知识借助互联网中的多样化要素进行展示与教学，提高教学质量。

教学内容：1、与学生专业行业背景相结合，讲解学生毕业后可能会应用到的英语问题，比如面试英语，职称论文翻译技巧等。2、充分结合学生学习需求及兴趣，及时更新备课内容，及时添加新元素，引导学生学习英文日常表达，不拘泥于书本。3、每节英语课的前五分钟,学生做值日报道(Daily report)，报道涵盖英语各方面内容，从而锻炼学生的英语口语能力，吸引其他学生的注意力，便于开展下一步教学。